Magnetische letterdoos – Kern 6

Magnetische letterdoos - Kern 6

Deze week zijn we gestart met kern 6. Het gaat zo vlot dit jaar. Ik ben echt gezegend met mijn klasje! Als ik soms aan het einde van het schooljaar denk, krijg ik het al moeilijk … Gelukkig heb ik ze nog zo’n 5 maanden bij me vooraleer het zover is!

Lees verder

Advertenties

Bambino loco – Kern 6

Bambino loco - Kern 6

Het is zo ver: kern 6 staat voor de deur! De laatste kern met nieuwe letters, nog heel even en de kindjes zijn weer een stap verder in het leesproces.

Persoonlijk vind ik de eerste zes kernen de leukste om te geven. Het is zo gestructureerd en geroutineerd, maar toch telkens uitdagend omwille van de nieuwe leerstof. De volgende kernen zijn voor de leerkracht ook moeilijker (vind ik) naar verbeterwerk toe. Er wordt meer geschreven en laat dat nu toch iets zijn wat niet altijd even vlot verloopt. Ook het begrijpend lezen kan sommige leerlingen zwaar vallen …

Lees verder

Bambino loco – kern 5

Bambino loco - kern 5

Ik wens jullie een gelukkig Nieuwjaar en een goede gezondheid! Rond deze periode maken mensen goede voornemens en dat is bij mij niet anders. Ik hoop regelmatig (en tijdig) iets te kunnen posten op de blog en op professioneel vlak hoop ik voldoende materialen bij elkaar te verzamelen/maken om volgend jaar een klas te kunnen organiseren met weinig werkbladen. Het is al langer een droom van me maar het is niet zo simpel … Laat gerust weten wat jullie denken over het gebruik van werkbladen in het eerste leerjaar (vooral de beginperiode) en hoe jullie dat (anders) aanpakken.

Lees verder

Magnetische letterdoos – Kern 3

Magnetische letterdoos - Kern 3

De magnetische letterdoos wordt druk gebruikt in de klas. Na de herfstvakantie maak ik nieuwe afspraken rond het gebruik van de kieskast zodat alle leerlingen aan de beurt kunnen komen met oa dit materiaal. Dezelfde leerlingen zijn nogal geneigd om zich het spel toe te eigenen … Tot hier toe liet ik de blaadjes in de doos zitten en konden er tegelijkertijd 2 kinderen mee spelen. Na de vakantie verdeel ik de blaadjes over de schrijf- en taalkast. De twee eerste kinderen die zo’n blaadje uit de kieskast halen zullen met de magnetische letterdoos kunnen werken. Degenen die nadien nog een blaadje uit de kast nemen, moeten het werkje met een stift maken.

Een bijkomende afspraak is dat er maar 1 blaadje gemaakt mag worden. Daarna is het de beurt aan iemand anders.

Hoe regelen jullie de rotaties binnen het hoekenwerk/de kieskasten? Laat je de leerlingen vrij en vertrouw je erop dat ze variëren in de opdrachten of laat je hen aanduiden wat ze al gedaan hebben?

Lees verder

Magnetische letterdoos – Kern 2

Magnetische letterdoos - kern 2

 

De magnetische letterdoos is dit jaar al veel gebruikt dankzij de blaadjes die ik voor kern 1 maakte. De leerlingen vinden het heel jammer als ze niet aan de beurt kunnen komen. Ik laat hen steeds per 2 werken. De ene kan in het deksel werken, de andere legt het blad gewoon op de bank. Soms zijn er dan letters te weinig maar dat moeten ze zelf oplossen. Leren wachten is iets waar we nog aan moeten werken 😉

Lees verder